Su experimento: «MENSAT-I«

La implantación y desarrollo tecnológico en el mundo provocan una demanda energética cada vez mayor. Esta evolución de la tecnología debe llevar asociado un uso más eficiente de las fuentes de energía. En este sentido, la energía solar es una solución muy prometedora. 

El aprovechamiento de la energía solar, basada en la transformación de la energía radiante, es más eficiente en misiones espaciales que en aplicaciones terrestres, debido fundamentalmente a la composición de las distintas capas de nuestra atmósfera, que provocan la dispersión de dicha energía. 

Mediante nuestro proyecto MENSAT-I: misión solar trataremos de cuantificar en qué términos varía el rendimiento de los paneles solares con la altitud mediante el envío de una sonda estratosférica que estudiará, además de las magnitudes físicas más esenciales (temperatura, presión, etc.) la capacidad de generar corriente de un panel solar. 

Sigue en su web: 

El equipo del proyecto dispone de una web donde irán actualizando los avances de su experimento.

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• INICIO DEL PROYECTO Y DIFUSIÓN

La misión Servet VIII, en la que participa el alumnado de tecnología, además de tener una aplicación didáctica explícita por las características del experimento científico, resulta también de gran interés para el resto del alumnado del Centro. Por ello, una de las primeras tareas realizadas ha sido dar a conocer el proyecto.
Para ello, dado que nuestro Centro fue invitado a participar en la I Feria de la Ciencia e Innovación del Principado de Asturias el pasado mes de noviembre, decidimos dedicar nuestro stand íntegramente al proyecto Servet VIII.
El alumnado de la asignatura de Tecnología Industrial – II de 2o de bachillerato diseñó una serie de carteles explicando el proyecto, que se utilizó como decoración. Además, todos los alumnos y alumnas estuvieron al frente del stand atendiendo al público y explicando los pormenores de la misión.
Se llevó además la sonda enviada el curso pasado en la misión Servet VI como muestra del tamaño y del aspecto que tendrá nuestra sonda esta edición. La experiencia resultó muy positiva y suscitó el interés del público en general, siendo uno de los stands más visitados.

Además, se va actualizando el estado del proyecto en nuestras redes sociales, tanto en la cuenta institucional del centro en Instagram @iesramonmenendez, como en el canal dedicado @mensat_ies_rmp.

• DISEÑO DE LAS PROBETAS Y DEL PÉNDULO DE CHARPY

El alumnado ha diseñado las probetas que se utilizarán en la misión, que corresponden al diseño normalizado con entalla en V característico de este tipo de ensayo. Para ello, se ha utilizado el programa de diseño en 3D TinkerCAD y se ha impreso en la impresora 3D del departamento una serie de probetas de muestra.
Se han diseñado distintas longitudes de probeta para comprobar cuáles serán las dimensiones óptimas para el experimento, teniendo en cuenta las restricciones de volumen y de peso para diseñar la cápsula definitiva.

Paralelamente se han construido varios péndulos de Charpy utilizando martillos de peña, instalándolos en una estructura de tipo pórtico.
Se han realizado las primeras pruebas con el objetivo de comprobar si los parámetros de impresión son adecuados al ensayo.

Las pruebas realizadas han sido satisfactorias, se ha optado por la versión de mayor longitud de la probeta y se procederá a la fabricación del resto de probetas que se utilizarán de forma definitiva en la misión.

En cuanto a los péndulos de Charpy, se han probado las tres versiones fabricadas por el alumnado y se ha decidido unificar los tres modelos, tomando lo mejor de cada una de ellas para fabricar la máquina de ensayo de impacto definitiva.

• RESTO DE LÍNEAS DE TRABAJO

Además de la parte mecánica, continuamos trabajando en otras líneas, como son:
1) Implementación del sistema electrónico. Se utilizará como tarjeta controladora Arduino, pues el alumnado ya tiene experiencia en el manejo de esta tarjeta. Actualmente el alumnado está realizando prácticas en el aula-taller de sistemas electrónicos sencillos, para después pasar a implementar la monitorización de las magnitudes físicas a través de los sensores.
2) El sistema de comunicaciones con LoRa todavía no ha sido implementado, aunque contamos con la experiencia del curso pasado que tomaremos como base para empezar a implementarlo una vez que terminemos con el punto anterior.
3) Elección de la caja contenedora. Se utilizará el mismo modelo del curso pasado, pues su comportamiento fue muy satisfactorio. No obstante, se pretende que realicen pruebas de resistencia al impacto en caída libre con peso simulado, al igual que se hizo también el año pasado.
4) Elección de la batería. Cuando tengamos terminados los puntos 1 y 2 procederemos a hacer una estimación del consumo para elegir la batería más adecuada.

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«Hemos expuesto en la Feria de Ciencia e Innovación. Entre otros proyectos hemos presentado el proyecto del año pasado y, en primicia, el experimento que vamos a realizar este año en el Servet VIII. Ha causado una gran impresión en la Consejera de Educación, el Consejero de Ciencia y la Alcaldesa»

IES Menendez Pidal

«Nosotros también hemos estado en la feria presentando el anterior y el próximo Servet, ha gustado mucho el proyecto»

IES Candás

La consejera de Educación y el consejero de Ciencia, Innovación y Universidad visitando el stand del IES de Candás y nuestro anterior proyecto Cansat.

La Consejería de Ciencia, Innovación y Universidad, a través del Instituto de Desarrollo Económico del Principado de Asturias (IDEPA) y con la participación de las instituciones y centros de I+D+i del
Principado, celebrará el pasado 17 de noviembre, en Laboral Centro de Arte y Creación Industrial de Gijón, una Feria de la Ciencia y la Innovación de Asturias.

Esta feria, que se enmarca en la Semana de la Ciencia y la Innovación, está dirigida fundamentalmente al alumnado y profesorado de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, y quiere ser un punto de encuentro entre centros educativos y centros, instituciones y empresas que forman parte del ecosistema científico y tecnológico asturiano.

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